1. ORIGEN DEL TANGRAM :
La palabra “Tangram” ha surgido de la unión de dos palabras:
TANG → que significa chino + GRAM → que significa escrito.
Esta palabra fue inventada por un inglés que unió estos vocablos.
El tangram es de origen chino y las primeras publicaciones que se conocen se remontan al siglo XVIII. Es una curiosidad, que este juego a pesar de tener un origen muy antiguo, era popular entre la diversión mujeres y niños. Este juego se volvió realmente tan popular que personajes históricos como Napoleón Bonaparte se convirtieron en verdaderos expertos.
Fue a partir de este siglo cuando se publicaron en América y Europa varias traducciones del chino con las reglas de este juego. En las primeras publicaciones solo de transcribieron las figuras chinas originales con las que se empezó a desarrollar este juego y poco a poco se han ido sumando nuevas siluetas y formas geométricas hasta llegar a las 16.000 figuras aproximadamente que se pueden llegar a conseguir.
El juego del Tangram es un antiguo juego con procedencia china llamado Chi Chiao Pan que significa “ Juego de los siete elementos” . Recibe este nombre porque la versión mas extendida del tangram consiste en 7 figuras geométricas con las que se realizan figuras. El tangram de 7 figuras es el más común pero existen otras variantes como las que trabajamos en clase:
- Tangram de 3 piezas:
( tangram mínimo
de Brugner)
- Tangram de 4 piezas
- Tangram de 5 piezas
- Tangram de 7 piezas:
( tangram de fletcher)
Además, existen variantes de tangrams mucho mas complejas como:
Tangram de 12 piezas
Tangram de 15 piezas
Tangram de 17 piezas
Ovotangram
Cardiotangram
Tangram pitagórico
Cuenta la leyenda hace muchísimos años, un emperador asiático mandó construir para su imperio un mosaico de cristal. Cuando los sirvientes procedieron a trasladarlo al domicilio, el cristal se cayó y se resquebrajó en 7 figuras geométricas perfectas que al intentar unir para arreglar lo sucedido, se dieron cuenta que podrían unirse de muchas maneras diferentes. Al impactarles lo sucedido, decidieron contárselo al emperador al cual le fascinó la historia.
2. EL TANGRAM EN EDUCACIÓN:
Multitud de estudios afirman el antiguo juego del Tangram ayuda tanto el aprendizaje de la geometría y sus propiedades como al desarrollo cognitivo del niño.
Según el artículo “Estimulación cognitiva con Tangram”neuropsicologueando, el Tangram estimula las siguientes funciones cognitivas:
Orientación y estructuración espacial.
Atención y concentración para saber qué piezas deben escoger.
Planificación a la hora de realizar la figura.
Razonamiento lógico espacial y percepción visual, es decir, ser capaz de visualizar la figura que se va a realizar.
Memoria visual al recordar cómo se han hecho figuras anteriores.
Flexibilidad cognitiva y resolución de problemas al buscar otras soluciones para conseguir la figura.
Creatividad, pues se pueden crear figuras nuevas a partir de las piezas que forman el tangram.
Además, aunque no se cite en el blog citado anteriormente, cabe destacar que el Tangram ayuda a desarrollar elpensamiento lógico matemático porque las propiedades geométricas adquieren lógica para los niños a la hora de tener que formar sus figuras.
Por otro lado, es una forma diferente de comprender las propiedades de figuras geométricas. Es importante que se expliquen en el aula de forma teórica, pero sin embargo, está comprobado que en la práctica, las cosas que se ven, tangibles, en especial para los niños son más fáciles de memorizar.
Es por todo esto por lo que el Tangram es realmente útil para los alumnos de primaria, e incluso de infantil.
Así como en la etapa de primaria ayudará a asentar las propiedades de figuras geométricas, en la etapa de infantil se produce un primer acercamiento a las figuras geométricas, que sin duda facilitará la comprensión de los conceptos que se darán en etapas superiores.
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