TEMA 2 DIFICULTADES EN LOS NÚMEROS DECIMALES

Buenos días, en la siguiente entrada mostraremos los errores y dificultades que hemos encontrado a lo largo del curso en el tema de los números decimales.

NÚMEROS DECIMALES:

• Errores en la lectura y escritura.

La mayor dificultad es encontrar la diferencia entre décimas, centésimas y milésimas a la hora de ordenar los números decimales.
25,09 = 25,90 al realizar ejercicios en clase la mayoría de la clase coincidía en que tanto en un número decimal como en otro el número que le sigue es el 26.

Otro error sería escribir la coma para separar la parte entera con la decimal arriba de los números, es decir, 25'09.

• Errores relacionados con el cero.

Estamos acostumbrados a ver que en los números naturales un 0 a la izquierda no afecta al número mientras que en los números decimales si.
Volviendo al ejemplo anterior podemos comprobar que 25,09 no es igual que 25,9.

• Errores en la interpretación de decimales como fracciones.

No nos ha sido fácil comprender que una fracción y un número decimal puedan representar la misma cantidad.

• Errores relacionados con las operaciones.

La mayoría de los errores que hemos cometido están relacionado con la colocación de la coma.
Por otra parte, también solíamos sumar, restar o multiplicar por separado la parte entera de ambos números y luego la parte decimal de cada número.
Otro punto importante es saber el orden correcto de las unidades a la hora realizar una operación.

• Errores derivados de una mala asimilación del sistema decimal posicional. 

Cuando comparamos dos números decimales y vemos su parte decimal, solemos compararlo como si se tratase de un número natural.

Por ejemplo: 36,25 lo comparamos con 36, 115

Tendemos a pensar que el 115 de la parte decimal es mayor que el 25 ya que 115 es mayor que 25, pero al estar en la parte decimal debemos tener en cuenta la posición, es decir, las décimas, centésimas y milésimas.